Estadística descriptiva

2.8 Estadística descriptiva

Laboratorio de estadística

Estadística descriptiva

Hora de la clase:

Nombres:

Resultados del aprendizaje de los estudiantes
  • El estudiante construirá un histograma y un diagrama de caja.
  • El estudiante calculará estadísticas univariantes.
  • El estudiante examinará los gráficos para interpretar lo que implican los datos.

Recopilación de datos Registre el número de pares de zapatos que tiene.

  1. Encueste al azar a 30 compañeros de clase sobre el número de pares de zapatos que poseen. Registre sus valores.
    _____ _____ _____ _____ _____
    _____ _____ _____ _____ _____
    _____ _____ _____ _____ _____
    _____ _____ _____ _____ _____
    _____ _____ _____ _____ _____
    _____ _____ _____ _____ _____
    Tabla 2.36 Resultados de la encuesta
  2. Construya un histograma. Haga de cinco a seis intervalos. Dibuje el gráfico con una regla y un lápiz y escale los ejes.
    Una plantilla de gráfico en blanco para usar con este problema.
    Figura 2.30
  3. Calcule los siguientes valores
    1. x ¯ x ¯ = _____
    2. s = _____
  4. ¿Los datos son discretos o continuos? ¿Cómo lo sabe?
  5. Describa con frases completas la forma del histograma.
  6. ¿Hay posibles valores atípicos? Enumere los valores que podrían ser valores atípicos. Utilice una fórmula para comprobar los valores finales y determinar si son posibles valores atípicos.
Analice los datos
  1. Determine los siguientes valores
    1. Mín. = _____
    2. M = _____
    3. Máx. = _____
    4. Q1 = _____
    5. Q3 = _____
    6. IQR = _____
  2. Construir un diagrama de caja de los datos
  3. ¿Qué implica la forma del diagrama de caja sobre la concentración de datos? Utilice oraciones completas.
  4. Con el diagrama de caja, ¿cómo puede determinar si hay posibles valores atípicos?
  5. ¿Cómo le ayuda la desviación típica a determinar la concentración de los datos y si existen o no posibles valores atípicos?
  6. ¿Qué representa el IQR en este problema?
  7. Muestre su trabajo para hallar el valor que es 1,5 desviaciones típicas
    1. por encima de la media.
    2. por debajo de la media.