Ćwicz myślenie krytyczne

Ćwicz myślenie krytyczne

1.

Narysuj diagram przedstawiający system informacji marketingowej. Pokaż, w jaki sposób proces badań marketingowych łączy menedżerów marketingu z otoczeniem marketingowym w celu gromadzenia informacji za pośrednictwem wewnętrznych rejestrów, analiz i badań marketingowych. Pamiętaj, że ogólnym celem SIM jest przede wszystkim ocena potrzeb informacyjnych i zmniejszenie luk informacyjnych między firmą a jej klientami, rynkami docelowymi, dostawcami i potencjalnymi klientami. Gromadzenie aktualnych informacji pozwala firmom zająć się tymi lukami, zaprojektować metodę gromadzenia danych, zarządzać i wdrażać proces gromadzenia danych, analizować wyniki oraz wyciągać z nich wnioski.

2.

Przeprowadź sondaż wśród pięciu studentów za pośrednictwem poczty elektronicznej, mediów społecznościowych, telefonu lub osobiście, aby dowiedzieć się więcej o strukturze demograficznej tej grupy. Wyjaśnij, że zbierasz dane wyłącznie do zadania realizowanego w ramach zajęć i nie będziesz ich identyfikować z imienia i nazwiska.

Zadaj następujące pytania:

  1. Gdyby warunki pozwoliły ci adoptować dzisiaj zwierzę ze schroniska, co by to było?
  2. Jaki jest najlepszy dodatek do pizzy?
  3. Co jest twoim zdaniem lepsze: kichać przez godzinę czy mieć przez godzinę czkawkę?
  4. Wolisz dostać 1 mln dol. teraz czy 10 tys. dol. miesięcznie przez całe życie?
  5. Jaka jest twoja najmniej lubiana potrawa?

2a. Podsumuj i przedstaw swoje wyniki na wykresie.

2b. Pytania C i D mają inną strukturę niż pytania A, B i E. Czym się różnią ?

2c. Czy wyniki można odnieść do wszystkich studentów? Dlaczego tak lub dlaczego nie?